Le Réseau Professionnel des Conteurs francophones, des arts de la parole et du Récit.
S'inscrire Déjà inscrit : Votre compte | mot de passe oublié ?
 

Visiteurs connectés : 101

Visiteurs et Abonnés, nous travaillons à des modifications importantes, risque de perturbations... mille et une excuses., si vous rencontrez le moindre problème lors de votre navigation ou de l’utilisation des services Internet, contactez, Horetol : Mél : horetol@horetol.com - Tél : 04 2273 1254 (message) ou 06 0726 1364

Le site en quelques chiffres : 428 Rubriques - 5 089 Articles - 698 événements - 1755 Abonnés 22 35 Inscrits - 2 362 976 clics sur Profils - 13 870 Visiteurs, 67 515 Visites/mois en moyenne depuis le 1er janvier - 34 400 pages référencées dans Google).
Infos Hebdo Annuaire Spectacles Formations Calendrier Actualités Abonnements Mode d’emploi


LECTURE A VOIX HAUTE

Initiation et perfectionnement


Cette formation s’adresse aux personnes souhaitant découvrir l’incomparable plaisir lié à la pratique de cette « discipline », ou parfaire leur niveau de lecture à voix haute, pour s’adresser à des élèves, à un public (cadre professionnel ou amateur), à un groupe, à des malades, à des personnes âgées, à des enfants ...

Les différentes approches proposées en fonction des textes abordés, l’évidence des difficultés rencontrées, quelques clés pour les résoudre, les pièges à éviter, le repérage des sensibilités et des rythmes propres à chacun, doivent permettre aux lecteurs de trouver ou retrouver peu à peu la spontanéité et le naturel dans leur manière de lire.
En fin de parcours, chacun doit être en mesure de « travailler » des textes choisis pour une lecture, de repérer ceux qui conviennent, selon les critères et les questionnements que nous évoquerons ensemble : A qui je lis ? Où ? Pourquoi ? Quelles traces de mon passage ? ...

Le travail se déroulera en plusieurs étapes. Chaque journée démarre par un échauffement rapide, destiné à envisager, pour la suite du travail, l’importance de la respiration, de la posture et de l’attitude du lecteur en situation.
Puis quelques exercices sont pratiqués collectivement : Articulation, lecture d’un texte commun, travail sur les intentions, les ressentis, le phrasé, le rythme.
Ensuite présentations individuelles (ou en duo ou en groupe) de textes choisis par les stagiaires et par la formatrice. Nous analyserons ensemble les extraits présentés (structure du récit, style, plan, intentions, situation etc …).

Enfin, nous travaillerons collectivement à découper et rassembler des extraits de textes pour en faire un ensemble cohérent, sous forme de « montage ».
Ceci permettra de proposer ensemble, en fin de parcours, une présentation publique (jeudi à 14h pour proches et sympathisants). Cette dernière étape, pleine d’heureuses surprises, permettra une mise en situation concrète pour les lecteurs : minutage, rythme du montage, mise en condition, projection de la voix, etc … Chacun mesure ainsi ses propres transformations et apprend à s’intégrer à une voix collective. Le gain au niveau personnel est également évident.



 Dans ces rubriques...
0 | ... | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 | ... | 295

Contes merveilleux

Le conte populaire français

A paraitre...

Nous avons le plaisir de vous annoncer la mise en souscription de l’ouvrage à paraître fin octobre 2017 : Le conte populaire français. Contes merveilleux : supplément au Catalogue de Paul Delarue et (...) Lire la suite...

Raconter avec des outils d’animation

Avec Catherine Lavelle

J’anime un cycle de formation autour des outils d’animation (tapis à histoire, marionettes à doigts, doudous, enfantines, petites percussions) auprès du réseau des bibliothèques de St Quentin en (...) Lire la suite...

Devenir formateur à l’art du conte

Elle s’appuie sur une méthode de travail élaborée au fil des ans, auprès des stagiaires qu’elle a initiés au conte. De façon ludique, elle présente les facettes de cette discipline auxquelles les (...) Lire la suite...

L’art du compagnonnage

Oeil extérieur, mise en scène, conseil artistique, accompagnement, complicité : Comment collaborer à un « spectacle de conte » ? Trois jours pour découvrir, rassembler, explorer, enrichir nos (...) Lire la suite...

DEPLOYER UNE PAROLE COLLECTIVE

Conter à plusieurs, organiser, composer et mutualiser la parole, être introduit et passer le relais, accompagner, varier, chanter, nourrir, soutenir une expression multiforme... autant d’exigences (...) Lire la suite...
0 | ... | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 | ... | 295