Quand je suis en présence de très jeunes enfants, je raconte avec le sentiment de mettre en mouvement la dynamique de leur pensée, et par là-même de leur parole, en m’appuyant sur leur désir formidablement puissant de prendre, d’absorber, de refaire, d’imiter.

C’est aussi un défi : échapper à la réalité immédiate afin d’entrer dans ce que l’on peut appeler très tôt, l’imaginaire. L’imaginaire, un autre monde, à côté de celui bien réel du quotidien, qui prend appui sur lui. Pour nous aider : les mots, la voix, et tous ces langages muets du regard, du souffle, du geste, du corps.

PROGRAMME :

Nous partirons à la découverte du répertoire depuis les premiers échanges avec le bébé, en suivant son évolution au fil des mois : comptines, formulettes, jeux de doigts, jeux de mains, de rythmes, pour arriver étape par étape jusqu’aux premiers contes.

Nous chercherons à comprendre les principes et les structures des répertoires traditionnels pour à notre tour inventer, adapter, personnaliser.

Nous travaillerons sans livres ni objets, avec les supports très concrets du corps, de la voix, du rythme, du geste, de la musique de la parole.

Nous travaillerons à la mise en place d’une séance pour les tout-petits et évoquerons les questions pratiques et concrètes qui sont liées.

En partenariat avec le Pôle Petite Enfance de Vendôme, nous irons raconter à la crèche la dernière matinée.