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Ed. RoyerContes et légendes du BERRY, aux sources des traditions oralesCorinne Duchêne Publié le 21 février 2008
Considérant que le conte constitue un héritage culturel universel, hors de l’espace et du temps, l’auteur aime conter dans les écoles, les bibliothèques, les cafés littéraires, mais aussi dans les lieux chargés d’histoire, lors de Spectacles médiévaux, ou, comme les bardes gaulois, dans une clairière au milieu d’une forêt. Conteuse traditionnelle, passionnée d’histoire et d’ethnologie, Corinne Duchêne, afin de restaurer ces contes et ces légendes en voie de disparition, s’est inspirée de ses souvenirs de veillées, de la mémoire des anciens et d’archives privées ou publiques. Au fil des contes, se mêlent les mythes traditionnels, autour des arbres, des sources, des étangs, des fontaines, des pierres sacrées, sans oublier les êtres fantastiques, comme les meneurs de loups, les fades, les martes et les sorcières. Collection : Contothèque pages : 232 Format : 14,5x21 cm ISBN : 2-908670-89-5 Prix : 21 euros Dans ces rubriques...
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Conter les longs récitsPar Pascal QUERE Publié le 28 novembre 2019
par Provenceinfos
« Conter les longs récits »
Par Pascal QUERE
(Non débutants et confirmés) 13 – 14 et 15 décembre 2019 - 11 et 12 janvier 2020 De 10h à 17h30 (30h)
Les contes appartiennent à des genres différents, (...) Lire la suite...
Conter les longs récitsPar Pascal QUERE Publié le 28 novembre 2019
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Spectacle de Conte et SlamSévère Savoure Ses Vers6/10 ans Publié le 25 septembre 2019
par AMALGAME
Atelier conte Publié le 23 juin 2019
par Lorette Andersen
Atelier Conte La Julienne Plan-les Ouates /Ecole Active Malagnou selon disponibilités ! Ouvert aux stagiaires des stages initiation I et/ou 2 des années précédentes ainsi qu’aux stagiaires des (...) Lire la suite...
Perfectionnement à l’Art du Conte Publié le 23 juin 2019
par Lorette Andersen
Mis en pratique, exploitation des acquis d’un stage d’initiation. Utilisation des outils. Développer son imaginaire personnel, sa parole unique, commencer à construire un répertoire. Apprendre à (...) Lire la suite...
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